Das Leseförderkonzept wurde von den Schüler/innen sehr engagiert umgesetzt.
Richtiges Vorlesen mit Betonung, Kontakt zum Publikum etc. standen neben Tonaufnahmen im Vordergrund.
Krönender Abschluss dieses Leseprojekts war dann das Vorlesen in der Vorschulklasse, worauf sich die Vorschulkinder immer besonders freuten.
